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如何幫助孩子提高英語運用能力?
2020-01-16 18:46   作者:新航道   閱讀量:

  近日,教育部印發了《關于做好2020年普通高校招生工作的通知》,其中強調,在深化高校考試招生改革方面,2020年高考命題要以立德樹人為鮮明導向,充分體現德智體美勞全面發展要求,加強關鍵能力考查,優化試題情境設計,增強應用性、創新性,引導中學遵循教育規律,促進素質教育發展,助力學生全面成長。


  高考也由單純的考試評價向以立德樹人為重要載體、以素質教育為關鍵環節的轉變。高考評價理念由傳統的“知識立意,能力立意”的評價向“價值引領、素養導向、能力為重、知識為基”的綜合評價轉變。

  目前,中國的人才培養方向也越來越回歸到學生成長的本身,更側重學生國際化視野、跨學科等能力的構建。2018 年,由經濟合作與發展組織發起的國際學生評估項目 PISA,首次將“全球勝任力”納入考核,并且與哈佛大學零點項目共同發布了“PISA 全球勝任力框架”。該框架中,全球勝任力被定義為:分析當地、全球和跨文化議題的能力,理解和欣賞他人視角和世界觀的能力,與不同文化背景者進行開放、得體、有效互動的能力,為集體福祉和可持續發展采取行動的能力。


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  在國內,清華大學已經成立了學生全球勝任力發展指導中心,將“全球勝任力” 作為培養目標之一,融入學校的人才培養全過程。優加青少英語在教育培訓領域率先以“培養具有全球勝任力的中國青少年”為教育理念,從全球視野、人文科技素養與外語能力、國際化人才核心素養4C及中國根基方面構建青少年全球勝任力培養體系。


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  本次高校考試招生改革將摒棄題海戰術,更注重考查思維品質,強調考查邏輯推理與獨立思考能力。注重孩子對知識的活學活用,從“解題”到“解決問題”,深化理解學科價值,體現綜合性和應用性的考查。進一步避免孩子死記硬背,更加突出創新思維,鼓勵孩子勇于探索,大膽創新。這些高考改革的方向與重點與全球勝任力的培養目標是不謀而合的。


  掌握知識是基礎,但最終目的是用知識解決問題,只是掌握知識卻不懂運用,也將一事無成。提高孩子對知識的應用性,也就是學以致用,這對于英語學科的學習體現的十分明顯。


  英語作為交際工具,學習的根本目的是提高孩子的交際能力,使孩子能夠使用語言與他人進行溝通和交流,更進一步是用英語學習其他學科。這就需要充分鍛煉孩子的英語運用能力。

  學校對于培養孩子的英語運用能力必不可少,但家庭教育也可以添磚加瓦,家長可以從以下幾個方面去引導孩子提高英語運用能力。

營造語言環境

  中國孩子和美國孩子不同的是所處的語言環境。曾經有人做過一個試驗,那就是將一個中國的孩子放在了美國,當孩子長到5歲后,說的就是一口流利且地道的美語,語言表達能力和美國小孩沒有區別。從這個試驗中就可以證實,英語的學習是需要一定的語言環境的,而在中國,這個環境只能通過老師或者是家長有意的安排而改變。


  家長創造英語環境的方式有非常多,與孩子一起看電影。迪斯尼卡通,變形金剛,阿童木之類的,都是孩子的愛,家長完全可以創造全英文的電影、電視及閱讀環境,一起看,一起聽,還增加了家庭交流機會。

提高英語閱讀能力

  閱讀可以影響到孩子口語的流利度。根據相關資料顯示,隨著年級的增長,流利閱讀者與閱讀困難者的流利度差距會逐漸加大。閱讀是語料和思想的重要輸入途徑,因此閱讀流利度會直接影響到表達的流利度。家長可以讓孩子在Highlights Library數字閱讀平臺多進行繪本閱讀,提高孩子的閱讀能力。


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訓練英語聽說能力

  全方位地鼓勵孩子多聽地道純正的英語,朗讀并模仿其發音。另外,根據孩子的心理特點,家長可以通過表演的形式激勵孩子參與到語言的模仿活動中來,避免他們對反復模仿產生厭倦之心。


  孩子剛接觸英語的時候,會覺得英語很有神秘感,特別的想去學。但是孩子畢竟是孩子,沒有什么自制力,也比較活潑好動,所以家長可以根據孩子的性格特點,適當的安排一些游戲、戲劇等活動幫助孩子訓練英語聽說能力。一方面,可以幫助孩子提高英語能力,另一方面,可以提高家庭活動氛圍,讓家長與孩子的感情更好。


  有的孩子不善于運用英語進行交際或不敢說英語,主要是因為受到生活環境限制,例如周邊的人沒有人會說中文等,而孩子下課后,回到家里就更少有機會說到英語,長此以往,孩子往往會形成了一種慣性思維,沒辦法說好英文。所以,有英文短劇等活動的時候,家長應該積極鼓勵孩子去參加,通過表演的方式,培養孩子的興趣以及說英語的膽量。

允許犯錯

  在現實生活中,常常會看到家長逼迫孩子說英文的情況。要想孩子學好英文,不是逼著孩子去回答教材的問題,也不是逼著孩子去背書和寫單詞,更不是逼著孩子去念英語,而是應該培養孩子的興趣。興趣是學習的動力,千萬不要抹殺孩子興趣的火苗,而應該慢慢的引導,讓興趣的火苗慢慢變大,越燒越旺。


  當遇到孩子犯錯的時候,當遇到孩子丟臉的時候,當遇到孩子考砸英文的時候,家長應該鼓勵,而不是批評、嘲笑或者逼迫。

  學習知識是為了解決問題,學習英語是為了去了解世界,與世界接軌,講流利的英語,講地道的英語,是所有學習英語者的共同心愿,也是檢測孩子英語水平的一個重要標準。盡管目前在中國學習英語還有一定的語言環境障礙,但只要通過努力,一樣可以使孩子的英語口語水平得到提高,能夠準確、自然、流利、自信的使用英語學習與交流。更多青少英語干貨敬請關注新航道官網


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