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SAT閱讀技巧之文本目的題解題思路
2020-01-15 16:14   作者:新航道   閱讀量:

 SAT考試改革后,最受大家關注的閱讀部分展現了與舊SAT不同的特點。文本循證題和圖表解析題的加入讓SAT題型更加豐富,也對解題技能有了更加多樣化的技能。本篇文章則給大家解析另外一個必考題型:目的分析題(analyzing purpose)。


  關于題目的識別方式,在目的分析類題目中,題干中會出現『purpose』『function』等字眼,通常是針對一個部分文本或者一個段落提出問題。注意這類題目跟考察文本信息的題目并不相同:當問一段文本的目的時,其實所問的并不是文本本身所傳遞的信息,而是作者寫作這段文本的目的。也就是不只要分析文本本身的內容,還需要明白文本所出現的目的。對此新SAT OG中的說法為『you will have to think abstractly about the text-not just understanding what the text says but also what the author is trying to achieve』。


  在討論任何具體的題目之前,我們不妨做一個簡單的思考。文章中所出現的各種具體的信息的目的到底是什么呢?


  對于議論文,因為文章本身的目的就是論證/反駁某個觀點,或者發表對某事物的看法,所以文章中提到的具體的細節、例子和事實通常是為了這樣的觀點服務。


  比如在文章開頭可能是引入話題或者主旨,在段落內部的細節和例子可能是在證明段落的觀點(或者分論點)。對于考察整個段落目的的題目,則需要額外注意,因為段落本身具有雙重屬性:


  1)作為文章的一部分,與前后段作為一個整體,為文章的主旨服務;


  2)段落作為一個結構單元,本身有相對獨立性,段落的目的也可以是證明段落本身的主旨。


  所以面對文本目的題時,記住一定要從信息所要證明或者解釋的觀點出發即可。另外一個誤區,當問文本的目的,尤其是例子的目的時,千萬不要從例子本身出發自己總結目的。畢竟,一千個人人眼中有一千個哈姆雷特。同樣的例子,不同人眼里目的也未必相同。因為題目中考的是作者目的,也就不用自己總結,直接找例子前后所提供的觀點即可。


  而小說的首要目的不再是證明觀點,而是講故事。即通過人物的特點和人物之間的關系與矛盾展開情節與故事,然后在故事中繼續體現人物的特點。所以小說中文本目的可能會比較多樣。比如,提供人物所在的文化環境和社會環境可能是為情節的進行提供北京,描述人物外貌可能是為了體現人物的性格;開篇的句子可能是為了提供對待一個視角和觀點,在后文的故事中會有所體現;人物的內心描寫可能是為了體現人物的想法和情緒等。所以需要對文章具體的文本進行分析


  接下來我們通過兩道相關的例題,對解題思路做進一步解釋。


  例題1(OG test1)


  The author's main purpose of including the information about X-ray evidence and density is to


  A) establish that DNA is the molecular that carries the genetic information


  B) present an alternate hypothesis about the composition of a nucleotide.


  C) provide support for the authors' claim about the number of chains in a molecule of DNA


  D) Confirm the relationship between the density of DNA and the known chemical formula of DNA


  這是一篇natural science類文章。題干問作者在文章中包含關于X射線證據和密度的信息是為了什么目的。因此我們首先需要在文本中定位相關的信息。利用題干中X-ray作為關鍵詞可以定位到原文第二段。文本如下:


  (lines 12) The first feature of our structure which is of biological interest is that is consists not of one chain, but of two. These two chains are both coiled around a common fiber axis. It has often been assumed that since there was only one chain in the structural unit. However, the density, taken with the X-ray evidence, suggest that there were two.


  本段在討論內容就是DNA的結構特征,即不是一條鏈而是兩條鏈。倒數第二句提到曾經認為只有一條鏈,然而density 和 X-ray evidence一起表明有兩條鏈。所以提到density 和 X-ray evidence的就是為DNA有兩條鏈提供證據。答案選C。


  例題2(OG test1)


  The main purpose of first paragraph is to


  A) describe a culture


  B) criticize a tradition


  C) question a suggestion


  D) analyze a reaction


  (Introduction).......The setting is Japan in 1920. Chie and her daughter Naomi are members of House of Fuji, a noble family......


  (paragraph 1): Akira came directly, breaking all the tradition. Was that it? Had he followed form-had he asked his mother to speak to his father to approach a go-between-would Chie more have been more receptive?


  解析:本篇文章的介紹中提到『The setting is Japan in 1920. Chie and her daughter Naomi are members of House of Fuji, a noble family』。題干很簡單,問第一段的主要目的。看答案,明顯都是從段落主旨出發而不是從與上下文的關系出發的描述。所以只看第一段主要內容。第一句『Akira came directly, breaking all the tradition』說明Akira打破了傳統。之后通過兩個反問,其實解釋了到底什么是傳統(tradition=form=破折號間內容),即『asked his mother to speak to his father to approach a go-between』也就是,通過他的母親讓他的父親找一個go-between(媒人,介紹人)。而想這一切的落腳點是Chie會不會更加開明。所以文本的目的是簡單介紹了Akira的行為后,最終試圖分析Chie的反應。所以答案選D。


  另外在目的類題目中經常用到一種反向核對的方法。因為從較多文本中總結出正確信息并不是一件簡單的事情,有時候我們會被細節干擾。比如,這個段落中確實對傳統做出了解釋,那么同學可能會選『describe a culture』。此時可以使用反向核對排除法。方法如下:先假設『describe a culture』是正確答案,也就是第一段的主要目的,那么想一下這一段應該怎么寫?應該是從先介紹有一個怎樣的文化,然后文化的具體的內容,對不?。而本段顯然不是,提到傳統只是為了讓我們知道什么造成了Akira所面臨的問題和他的疑慮。


  總結:新SAT閱讀中的文本目的分析題與托福閱讀的修辭目的題類似,都是考察文本目的和文章中的邏輯關系理解和文本的概括整理能力。不同的是,因為文體更加多變,對不同類型的文章中的文本目的都需要掌握。建議同學們在練習中多多思考文本的目的和行文邏輯。更多托福考試干貨敬請關注新航道SAT考試頻道


  


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